Todo lo que somos es el resultado de todo lo que hemos pensado: ¿Cuál es el sentido de preservar las cosas por siempre?

miércoles, 6 de octubre de 2010

¿Qué es la riqueza? Nada, si no se gasta.
André Breton

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Conciencia

Muchas cosas de las que depende nuestra salud y prosperidad están en riesgo: la estabilidad climática, la capacidad de renovación y la productividad de los sistemas naturales, la belleza del mundo natural, y la diversidad biológica.

Vale notar que esto no es culpa de gente ignorante. Esto es en gran parte el resultado del trabajo de gente con doctorados y todo tipo de títulos.

El problema de la educación radica en que con respecto al mundo natural, la educación enfatiza teorías en lugar de valores, abstracciones en lugar de conciencia, respuestas bonitas en lugar de preguntas, y eficiencia tecnológica por encima de la conciencia. Mi punto es simplemente que la educación no es garantía de decencia, prudencia o sabiduría.

Esto no es en apoyo a la ignorancia sino una invitación a medir el valor de la educación con respecto a los estándares de decencia y supervivencia humana. No es la educación, sino el tipo de educación lo que nos salvará.

(La Tierra en Mente. David Orr)

Todo lo que somos es el resultado de todo lo que hemos pensado

miércoles, 6 de octubre de 2010

¿Cuál es el sentido de preservar las cosas por siempre?

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